教育领域的人工智能：应对隐私挑战

随着人工智能（AI）在课堂上的渗透，保护学生隐私成了一个亟待解决的问题，而联邦全面指导方针的缺失又加剧了这一问题。在商业利益的驱动下，人工智能工具迅速融入 K-12 教育领域，引发了人们对学生数据安全和隐私的极大担忧。

人工智能应用中的隐私准则

在缺乏联邦政府大力支持的情况下，各州在制定指导方针方面发挥了主导作用。亚利桑那州对技术供应商进行严格审查，以防止学生数据被滥用，而西弗吉尼亚州和蒙大拿州则谨慎地接受面部识别系统，承认其不准确性，尤其是在妇女和儿童中。

COVID-19 的影响

COVID-19 大流行加速了在教育领域采用人工智能的紧迫性，也加剧了人们对隐私的担忧。教育机构在利用技术进行远程教学时，无意中会使学生面临潜在的数据隐私风险，这促使美国联邦贸易委员会（FTC）加强了对《儿童在线隐私保护法案》（COPPA）合规性的审查。

率先制定人工智能政策的国家

州政府在应对人工智能应用的复杂性方面发挥着至关重要的作用。俄勒冈州为人工智能政策制定提供了清单，加利福尼亚州指导学校在人工智能整合中优先考虑学生安全，密西西比州和亚利桑那州则分别准备发布指导意见和成立委员会。

联邦的回应和家长的担忧

拜登总统的行政命令要求教育部解决在教育领域非歧视性地使用人工智能的问题，并强调即将为学校提供人工智能工具包。家长们表达了越来越多的担忧，他们报告说，在有关负责任和安全地使用学生数据的决策方面，家长们参与不足，强调需要更积极地参与教育领域的人工智能对话。

人工智能与教育的结合带来了机遇与挑战的微妙互动。在提供个性化学习体验和创新工具的同时，必须采取严格的措施来平衡效益与学生隐私和数据安全之间的关系。要在教育中负责任地、合乎道德地利用人工智能，涉及联邦指导、州领导和家长意见的合作方法至关重要。